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-Es más fácil enseñar que corregir

Al niño hay que educarlo desde que nace y continuar su formación a lo largo de toda su niñez, pues desde el momento del nacimiento está receptivo para inculcarle ciertos valores que lo formarán para la vida.

Educar bien a los hijos no significa conocer y utilizar muchas técnicas, sino poner la
mejor intencionalidad en la actividad normal de la relación humana en el hogar.


Los niños están inmersos en un mundo en el que lo afectivo invade todo lo que lo
rodea, por tanto padres y maestros deben conectarse con los niños, comprender
claramente que ellos no son precisamente adultos de pequeña estatura.

La atmósfera familiar es el clima general de relación dentro del hogar, atmósfera que
está determinada en su mayor parte por los valores de la familia.

Un valor familiar es todo aquello que es importante para los padres.
Los valores son las normas de conducta y actitudes para un buen comportamiento. 
Hay valores fundamentales que todas las personas deben asumir para poder convivir unos
con otros, por lo que es imperativo tenerlos siempre presentes y cumplirlos sin
perjudicar a nadie.

Es lógico que los niños pequeños no viven los valores con el mismo grado de desarrollo
que los adultos, pero durante los primeros años van aprendiendo, probando y tanteando
cosas y van percibiendo lo que deben hacer y lo que no deben hacer.
En este proceso ven en otros niños lo que hacen bien o mal, pero sobre todo, ven en
los adultos el claro ejemplo de lo correcto y quieren comportarse como ellos, es decir,
ponen mucha atención al comportamiento de los mayores y los imitan.

Por lo anterior, los adultos pueden intentar enseñar ciertos valores con discursos, pero
si sus hechos no son consecuentes con sus palabras los niños “escucharán” su
comportamiento y aprenderán algo muy distinto a lo que pretenden esos adultos
cercanos.
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-Educar en Valores a los Niños

Enfrentarse a la dura labor de educar a los niños, aparecen dudas y temores. Ante la pregunta de por dónde empezar, es necesario conocer una serie de valores imprescindibles para que los pequeños puedan tener una infancia feliz y adquieran unas virtudes muy valiosas para la vida adulta.
 Enseñar valores a los niños
Estos son los principales valores, para que los padres hagan un repaso y luego se los enseñen con ejemplos en el día a día a sus hijos.
Enseñando en valores a los niños - Pekelandia guia infantil para padres
 
Enseñar la perseverancia a los niños
La obediencia consiste en saber hacer las cosas que se le piden sin pedir nada a cambio. Es sumamente importante para una convivencia pacífica que los pequeños sean obedientes en el colegio y en casa, enseñándoles a pedir las cosas por favor y a controlar sus conductas en cada lugar y momento.
La perseverancia supone un esfuerzo continuo y constante. Supone buscar soluciones a los posibles problemas con los que se irá encontrando el niño con el paso de los años. Supone un valor fundamental para que consiga todo lo que se proponga u obtenga los resultados más aproximados. Así, los niños tienen que ser perseverantes desde que cuentan con unos pocos meses y tiene que luchar por mantenerse en pie hasta que van al colegio y tienen que estudiar y esforzarse para superar cada curso examen.
Enseñar generosidad a los niños
La generosidad hace referencia a la propensión de la intención de una persona de ser útil para otro. Así, la persona generosa es noble y bondadosa. Desde pequeño hay que enseñar a los niños a ser generosos y compartir, por ejemplo sus juguetes, con otros niños. Así poco a poco se le inculcará este valor del que también hará uso en la vida adulta.
Inculcar a los niños el respeto a la diversidad
Los niños tienen que aprender desde que nacen a respetar la diversidad de razas, culturas, religiones, etc. Hay que inculcar a los más pequeños de la casa que todos somos iguales sin ningún tipo de distinción y que eso hay que respetarlo y asumirlo como algo normal, no mirando mal a nadie o retirándole la palabra por un motivo sin fundamento alguno.
Inculcar a los niños la bondad
La bondad es una de las cualidades humanas que mejor refleja la esencia humana, pues la persona bondadosa es buena. De ahí la necesidad de que los niños aprendan desde muy pequeño lo importante que es tener este valor entre sus virtudes. Y nada mejor que dar ejemplo de ello para que los pequeños comprendan lo imprescindible que resulta.
Inculcar a los niños el respeto por el bien común
La enseñanza del respeto por el bien común comprenderá desde el respeto a las cosas que en la escuela o en casa son bienes comunes hasta los que corresponden a los bienes sociales, cómo parques, bibliotecas, teatros o monumentos. Los niños tienen que aprender que no sólo tienen que cuidar y conservar en buen estado sus juguetes y objetos personales, sino todo lo que les rodea.
Enseñar amabilidad a los niños
Los niños tienen que aprender a ser amables, agradables, educados y corteses con todo el mundo que les rodea. La amabilidad es un valor que se aprende, hay que enseñarle al niño y la niña a compartir, comportarse siguiendo unas normas y tratar a todo el mundo con el mismo respeto.
Fomentar la amistad
La amistad es uno de los valores más importantes que tiene que desarrollar un niño en su infancia. Debe aprender a hacer amigos y, lo que es más difícil, saberles cuidar y conservar. Debes enseñar a tu hijo cómo debe tratar al resto de niños para conseguir amistades que perduren por muchos años.
Enseñar a los niños a amar la naturaleza
Es muy importante que desde muy pequeños, los niños aprendan a respetar, amar y valorar la naturaleza. Para ello, nada mejor que, cuando haga buen tiempo, planifiques una escapada al campo en familia, facilitando el contacto del niño con el campo, las montañas, los ríos, etc.
Fuente: Guiainfantil.com

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-Algunos Valores para Transmitirles a Nuestros Hijos

A continuación se mencionan algunos valores fundamentales para transferirles a los hijos, es importante tener presente que no se puede enseñar valores, si uno como padre no los tiene. Los padres son el principal ejemplo de los hijos, ellos aprenden de sus conductas, por lo que es importante que sea consciente de esto y no le exija a su hijo algo, que usted como persona no realiza.



















Respeto 

“Nadie es lo suficientemente pequeño o pobre para ser ignorado” Henry Miller

Es aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra.
El respeto es la base fundamental para una convivencia sana y pacifica entre los miembros de una sociedad. Para practicarlo es preciso tener una clara noción de los derechos fundamentales de cada persona, entre los que se destaca en primer lugar el derecho a la vida, además de otros tan importantes como el derecho a disfrutar de su libertad, disponer de sus pertenencias o proteger su intimidad, por solo citar algunos entre los muchos derechos sin los cuales es imposible vivir con orgullo y dignidad. El respeto abarca todas las esferas de la vida.

Los respetuosos son: sencillos, atentos, considerados, cordiales, responsables, solidarios.

Los irrespetuosos son: desconsiderados, abusivos, groseros, egoístas, ofensivos, dañinos.

Solidaridad

“Llevadera es la labor cuando muchos comparten la fatiga” Homero

Cuando 2 o mas personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin común, hablamos de solidaridad. La solidaridad es un valor de gran trascendencia para el género humano. Es tan grande el poder de la solidaridad, que cuando la ponemos en práctica nos hacemos inmensamente fuertes y podemos asumir sin temor los mas grandes desafíos, al tiempo que resistimos con firmeza los embates de la adversidad. La solidaridad, cuando persigue una causa noble y justa cambia el mundo, lo hace mejor, más habitable y más digno.

Los solidarios son: entusiastas, firmes, leales, generosos, compasivos, fraternales.

Los insolidarios son: negligentes, egoístas, codiciosos, mezquinos, indiferentes, apáticos.

Agradecimiento

“Solo un exceso es recomendable en el mundo: el exceso de la gratitud”
Jean de la Bruyere

El agradecimiento surge cuando una persona se siente en deuda con otra porque le ha procurado algún bien, le ha prestado un servicio o le ha hecho algún regalo. Las personas agradecidas se alegran por los bienes recibidos, los reconocen y están dispuestas a corresponderlos.
No se trata de devolver favor con favor ni regalo con regalo, sino de sentir y expresar admiración y gratitud por las calidades humanas de quienes nos honran con sus dones.

Los agradecidos son: honestos, humildes, generosos, grandes, justos, ecuánimes.

Los desagradecidos son: soberbios, egoístas, negligentes, avaros, desleales,


Honestidad

“Espero tener suficiente firmeza para conservar lo que considero el mas envidiable de todos los títulos: el carácter del hombre honesto” George Washington

Es una cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia.
Cuando un ser humano es honesto se comporta de manera transparente con sus semejantes, es decir, no oculta nada, y esto le da tranquilidad.

Los honestos son: honrados, honorables, auténticos, íntegros, transparentes, sinceros, francos, valientes

Paz 

“El respeto al derecho ajeno es la paz” Benito Juárez

La paz es el fruto de la sana convivencia entre los seres humanos. Los que practican la paz saben que esta no es simplemente la ausencia de conflictos, sino la capacidad de manejar dichos conflictos y superarlos por medio de métodos no violentos como la protesta pacifica, el dialogo y la negociación.

Los pacíficos son: cordiales, tolerantes, fuertes, justos, flexibles.

Los violentos son: hoscos, intransigentes, injustos, crueles, desalmados, tercos, insensatos.

Otros Valores:

Amor 

Amar es encontrar en la felicidad de otro tu propia felicidad.

Sinceridad

Es un valor que caracteriza a las personas por la actitud congruente que mantienen en todo momento, basada en la veracidad de sus palabras y acciones.

Honradez

Es temer y alejarse de todo lo que merece un castigo, de todo lo que es pecaminoso, ilegal e indeseable.

Responsabilidad

Es el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma conciente e intencionada.

Humildad

Es la característica que define a una persona modesta, alguien que no se cree mejor o más importante que los demás en ningún aspecto.

Tolerancia

Es una noción que define el grado de aceptación frente a un elemento contrario a una regla moral.

Amistad

Es una relación afectiva entre dos o más personas. La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de los seres humanos tienen en la vida.

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Las carencias en la educación en valores afectan al desarrollo del niño

Especialistas en psiquiatría infantil creen que no transmitir a los hijos la cultura del esfuerzo creará "futuros adultos impacientes sin fuerza de voluntad"

Las carencias en la educación in­ciden en la formación no sólo cul­tural del niño, sino también psi­cológica. Esta realidad está tras­pasando los foros educativos y co­mienza a ser una preocupación también para los médicos. Esa, al menos, ha sido una de las refle­xiones que se ha puesto de mani­fiesto en el III Congreso Interna­cional Multidisciplinar sobre el Trastorno por Déficit de Atención y Trastornos de la Conducta, or­ganizado recientemente por la Fundación para una infancia y adolescencia saludables (Con-FIAS) en el Hospital Ramón y Cajal de Madrid. El encuentro reu­nió a unos 500 profesionales de la psiquiatría, neurología pediátri­ca, psicología, pedagogía, socio­logía, política y el periodismo. El doctor Javier Quintero, psiquia­tra infantil y vicepresidente de es­ta fundación, señalaba que "la educación no corresponde sólo a los padres; es una cosa de todos y estamos viviendo las consecuen­cias de no haber asumido cada uno su responsabilidad".
El doctor Quintero asegura que, desde hace un tiempo, los psiquia­tras han comenzado a notar difi­cultades en la comprensión lecto­ra de los chicos de secundaria. Es­tas carencias se reflejan en el últi­mo informe PISA, documento que evalúa de una manera comparativa las capacidades en determina­das áreas a alumnos de 57 países. Según explica, esto, más allá de la dificultad para leer, refleja una problemática más compleja que tiene que ver con la estructura de la personalidad. Así, recuerda que la educación es "mucho más" que la transmisión de datos y que edu­car en el esfuerzo no es "una cues­tión de méritos", sino "un elemen­to fundamental para construir una personalidad saludable".
En ese sentido, el experto indica que cualquier otra estrate­gia "desajustada" para conse­guir las cosas, como "el llanto o el chantaje", va a redundar en un adulto de las mismas caracte­rísticas, con una personalidad "insuficiente" para manejar si­tuaciones y con poca capacidad de esperar y esforzarse para con­seguir sus objetivos. "Esto nos parece alarmante porque una sociedad que no se esfuerza es una sociedad que no progresa", añade, recordando que esas ac­titudes no se enseñan "con 20 años" sino desde que los niños son pequeños.

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--¿Qué es "educar en valores"?

¿Qué son los "valores"?.

"Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.
 
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes.

Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.


Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores.
 
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive.
 
Pero los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las demás personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa.
 
Quizás por esta razón tenemos la tendencia a relacionarlos según reglas y normas de comportamiento, pero en realidad son decisiones. Es decir, decidimos actuar de una manera y no de otra con base en lo que es importante para nosotros como valor. Decidimos creer en eso y estimarlo de manera especial."

(Tomado de http://www.elvalordelosvalores.com/definicion/index.html ).

¿Qué es, por lo tanto, EDUCAR en valores?.
La descripción de lo que son los valores mencionada anteriormente ilustra muy claramente lo que se deriva de ello cuando pensamos en nuestros hijos o en nuestros alumnos -si miramos esto desde el ámbito docente-:
  1. Educar en valores es ayudar a dotarse de herramientas, recursos personales, que permitan a la persona orientar su vida de manera realizante para ella y para su entorno (sus decisiones y actitudes le afectarán a ella misma y también a su ámbito social).
  2. Gracias a esta educación nuestros hijos aprenderán a dar valor a sus conductas o comportamientos, a sus actitudes, hechos y palabras.
  3. Educar en valores es asentar las bases de una buena interacción social; esos valores le servirán para sentirse bien en cualquier ambiente (su conducta nacerá de dentro, no será un simple reflejo de lo que los demás decidan por él/ella).
  4. Le aportarán seguridad, confianza en sí mismo, capacidad de autonomía, criterios propios que podrán coincidir con los de otras personas o no pero serán suyos, plenamente asumidos.
  5. Educar en valores es comprometerse con el otro a descubrir el fundamento de la propia vida, llenarla de sentido y comunicar el entusiasmo por vivirla, inventarla cada día, haciendo de la felicidad no la meta final sino el mismo camino de cada día.
Cuando educamos a nuestros hijos en valores les estamos también ayudando a formar su conciencia. ¡Cuántas personas conocemos a las que "les da igual 4 que 80" y para quienes "los insultos, amenazas, agresiones físicas de cualquier tipo... son cosas sin importancia",... o bien al revés: "al mínimo error, una simple falta de cortesía incluso involuntaria o inconsciente les  provoca un sentimiento de culpa enorme que no les deja ni dormir". Uno y otro extremos evidencian una conciencia desequilibrada, mal formada y... esto nos lleva necesariamente al convencimiento de que "para que ésta nos oriente bien es necesario formarla adecuadamente" y la educación en valores puede ser un excelente medio.

Una conciencia bien formada nos llevará a hechos auténticamente humanos, responsables plenamente, con sus tres características esenciales:
  1. Somos libres para hacerlos (nadie nos obliga a realizarlos ni nadie nos los impide). LIBERTAD.
  2. Queremos hacerlos (por propia decisión o iniciativa). VOLUNTAD.
  3. Sabemos lo que hacemos (conscientes de lo que esos actos significan).CONSCIENCIA.
¿Tiene importancia o no "educar en valores"?. ¿Qué valores en especial hemos de tener en cuenta?, ¿hay una escala ya preconfigurada?.

 tomado de:educardesdelafamilia

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-Educación en valores


El ambiente familiar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los miembros de la familia que comparten el mismo espacio. Cada familia vive y participa en estas relaciones de una manera particular, de ahí que cada una desarrolle unas peculiaridades propias que le diferencian de otras familias. Pero el ambiente familiar, sea como sea la familia, tiene unas funciones educativas y afectivas muy importantes, ya que partimos de la base de que los padres tienen una gran influencia en el comportamiento de sus hijos y que este comportamiento es aprendido en el seno de la familia. Lo que difiere a unas familias de otras es que unas tienen un ambiente familiar positivo y constructivo que propicia el desarrollo adecuado y feliz del niño, y en cambio otras familias, no viven correctamente las relaciones interpersonales de manera amorosa, lo que provoca que el niño no adquiera de sus padres el mejor modelo de conducta o que tenga carencias afectivas importantes.
El ambiente familiar es la consecuencia de las aportaciones de todos los miembros que forman la familia y, especialmente de los padres y madres. Para que el ambiente familiar influya correctamente a los niños/as que viven en su seno, es importante que se den los siguientes elementos:
  1. Afecto. Los/las niños/as necesitan que además de decirles que se les quiere, los padres y las madres realicen conductas que lo demuestren, que se les acepta como son y se les ofrezca seguridad como base para que se desarrollen adecuadamente.
  2. Educación asertiva. Los padres y las madres deben conocer cómo ejercer su autoridad, ya que es una obligación y una responsabilidad en la educación infantil. Ésta deberá ejercerse de manera razonada cuando los/las hijos/as son pequeños/as y participativa cuando son mayores.
  3. “Buen trato”. En contraposición con el maltrato, deberá ser agradable en las formas y constructivo en el contenido.
  4. educacion en valoresDedicación. Se debe disponer de tiempo para compartir con los/las hijos/as y con la pareja, es decir, calidad de tiempo con ellos/as y también cantidad.
Uno de los objetos fundamentales de la educación familiar es formar hijos e hijas con principios y valores que les permitan enfrentarse a distintas situaciones, ser capaces de asimilar los cambios y buscar soluciones adecuadas a los problemas a los que se enfrenten.
Hay que recordar que los/las niños/as tienen una limitación para tener unos valores autónomos, de forma que les podemos exigir lo que les hemos enseñado. Por lo tanto, no se puede esperar que aparezca “espontáneamente” la formación de valores, sino que a los padres y las madres les corresponde esta labor. En multitud de situaciones se puede educar en el respeto, la igualdad, la solidaridad o la inconveniencia de las mentiras, los rencores o las trampas 

Distintos tipos de valores

  • Familiares: Tienen que ver con lo que los miembros de la familia considera que está bien y lo que está mal.
  • Sociales: Son los que tienen que ver con las normas de convivencia entre las personas y sus relaciones con ellas.
  • Personales: Son los que el individuo considera fundamentales y sobre los cuales construye su vida y sus relaciones con los demás.
  • Espirituales: Tienen que ver con las creencias personales.
  • Materiales: Son los que permiten nuestra subsistencia y son importantes en la medida en que son necesarios.
  • Éticos y morales: Son aquellos que se consideran indispensables para la correcta convivencia de los individuos en sociedad (solidaridad, respeto, honestidad, lealtad, tolerancia, responsabilidad, etc.).

Se transmiten adecuadamente los valores a los/las hijos/as si:

  • Se actúa de manera coherente.
  • Se cultiva la paciencia, ya que ayudará a ser más tolerantes y respetuosos con los demás.
  • Se expresan las opiniones propias y se dejan expresar las de los demás miembros de la familia.
  • Se pide perdón cuando se ha cometido algún error.
  • Se potencia la autoestima de los/las hijos/as, alabando las cosas que hagan bien favoreciendo que se sientan queridos, valorados y respetados.
  • Se escucha activamente a los/las hijos/as.
  • Se dedica tiempo a la convivencia familiar.
  • Se predica con el ejemplo.
  • Se comparten las decisiones con la pareja, evitando conflictos.
  • Se ayuda a los/las hijos/as a ponerse en el “punto de vista del otro”.
tomado de :bilbao

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